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現(xiàn)在足不出校就可以規(guī)劃生涯了

——一覽成功舉辦2025“業(yè)問(wèn)”生涯規(guī)劃終端產(chǎn)品推介會(huì)

面對(duì)高考改革和AI技術(shù)重塑職業(yè)圖景的雙重挑戰(zhàn)，中學(xué)生該如何錨定人生方向？5月23日，在2025“業(yè)問(wèn)” 生涯規(guī)劃終端產(chǎn)品推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，深耕職業(yè)細(xì)分領(lǐng)域19年的一覽重磅揭曉答案——以“業(yè)問(wèn)”中學(xué)生智慧生涯規(guī)劃終端（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：“業(yè)問(wèn)”）為支點(diǎn)，用千萬(wàn)級(jí)職業(yè)數(shù)據(jù)與前沿AI技術(shù)，為學(xué)子搭建從選科決策到職業(yè)探索的全鏈路成長(zhǎng)橋梁，現(xiàn)場(chǎng)近百位嘉賓共享這場(chǎng)“生涯規(guī)劃盛宴”。

一、洞察趨勢(shì)，智啟未來(lái)

數(shù)據(jù)賦能教育。一覽1001研究院院長(zhǎng)丁錄雷在“起步之初，勝負(fù)已分”的主題分享中深刻指出，當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)“就業(yè)難”與“招工難”并存，根源在于基礎(chǔ)教育階段職業(yè)生涯教育的系統(tǒng)性缺失。數(shù)據(jù)顯示，近十年來(lái)高校畢業(yè)生規(guī)模激增，新興產(chǎn)業(yè)人才需求與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)就業(yè)壓力形成鮮明反差。丁院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，面對(duì)產(chǎn)業(yè)變革與政策引導(dǎo)的雙重驅(qū)動(dòng)，人才培養(yǎng)模式亟需創(chuàng)新。基于19年人力資源大數(shù)據(jù)積淀，一覽重磅推出“業(yè)問(wèn)”系列產(chǎn)品，通過(guò)構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)-職業(yè)-專(zhuān)業(yè)-企業(yè)”四維智能匹配模型，以數(shù)據(jù)賦能教育選擇，讓生涯規(guī)劃更具科學(xué)性，助力每位學(xué)子獲得與時(shí)代同頻、與未來(lái)對(duì)話(huà)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“業(yè)問(wèn)”賦能選擇。一覽校園產(chǎn)品總監(jiān)王天垚詳細(xì)介紹了“業(yè)問(wèn)”，包含三大核心產(chǎn)品：選科·志愿填報(bào)職途機(jī)以大數(shù)據(jù)算法為支撐，為學(xué)生提供科學(xué)的選科與志愿填報(bào)決策支持；產(chǎn)業(yè)全景透視屏整合產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)信息，助力學(xué)生洞察未來(lái)趨勢(shì)；潛能喚醒測(cè)評(píng)儀精準(zhǔn)定位學(xué)生個(gè)人特質(zhì)與職業(yè)傾向。“業(yè)問(wèn)”以“探索自我-認(rèn)知外部-科學(xué)決策”為路徑，不僅為學(xué)生提供選科志愿的精準(zhǔn)工具，更助力學(xué)校構(gòu)建“數(shù)據(jù)支撐+場(chǎng)景落地”的現(xiàn)代化生涯教育生態(tài)，讓職業(yè)規(guī)劃從“經(jīng)驗(yàn)判斷”升級(jí)為“科學(xué)賦能”。

合作共贏教育紅利。一覽市場(chǎng)總監(jiān)徐亮強(qiáng)調(diào)，選擇一覽不僅是選擇合作伙伴，更是構(gòu)建“和合共生、長(zhǎng)久陪伴”的事業(yè)共同體。一覽秉持“共享收益、共同成長(zhǎng)”的合作理念，通過(guò)資源互補(bǔ)，與合作伙伴形成強(qiáng)大合力——一覽專(zhuān)注產(chǎn)品研發(fā)與品牌建設(shè)，合作伙伴深耕本地市場(chǎng)，雙向賦能突破市場(chǎng)拓展瓶頸。同時(shí)，一覽還將提供全方位、多層次、全流程的支持體系，覆蓋售前、售中、售后三個(gè)關(guān)鍵階段，助力合作伙伴在教育市場(chǎng)中脫穎而出，共享教育改革的紅利。

二、攜手同行，聚力共贏

“這臺(tái)機(jī)器太好用了，每個(gè)樓層都應(yīng)該放一臺(tái)!”學(xué)生紛紛驚嘆道。在“業(yè)問(wèn)”的創(chuàng)新實(shí)踐中，人大附中深圳學(xué)校已率先開(kāi)啟“AI+生涯教育”新范式。在現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲中，人大附中深圳學(xué)校生涯規(guī)劃中心陳名主任與一覽總經(jīng)理薛泉源先生緊握雙手，標(biāo)志“業(yè)問(wèn)”正式落地人大附中深圳學(xué)校——這不僅是一臺(tái)智能設(shè)備的交接，更是為萬(wàn)千學(xué)子裝上了精準(zhǔn)的“職業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)”，讓選科、志愿規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)同頻共振。

“讓每個(gè)孩子的選擇都有數(shù)據(jù)支撐。”現(xiàn)場(chǎng)氣氛持續(xù)熱烈，四川新業(yè)覽人力資源服務(wù)有限公司、德中悅智造培訓(xùn)發(fā)展有限公司等12位首批合作伙伴與一覽現(xiàn)場(chǎng)簽約，這不僅是對(duì)“業(yè)問(wèn)”千萬(wàn)級(jí)職業(yè)數(shù)據(jù)、AI智能算法硬核實(shí)力的認(rèn)可，更是對(duì)其廣闊市場(chǎng)前景的篤定!我們期待更多志同道合的伙伴加入，用前沿科技打破地域限制，為更多學(xué)校搭建生涯教育“基礎(chǔ)設(shè)施”，助力學(xué)子在人生起跑線(xiàn)上握準(zhǔn)與未來(lái)對(duì)話(huà)的“密鑰”。

三、深度體驗(yàn)，共話(huà)發(fā)展

簽約儀式的熱烈氛圍尚未散去，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)已變身沉浸式科技體驗(yàn)場(chǎng)。與會(huì)嘉賓們興致盎然地聚集在“業(yè)問(wèn)”前，親身操作體驗(yàn)三大核心產(chǎn)品：潛能喚醒測(cè)評(píng)儀生成個(gè)性化職業(yè)畫(huà)像，在產(chǎn)業(yè)全景透視屏上滑動(dòng)查看區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)圖譜，驚嘆于選科·志愿填報(bào)職途機(jī)“專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、院校優(yōu)先、產(chǎn)業(yè)優(yōu)先”多維篩選志愿模式。

“你看，我家孩子要是用這個(gè)測(cè)過(guò)，當(dāng)年肯定不會(huì)選‘天坑專(zhuān)業(yè)’。” 某教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人反復(fù)滑動(dòng)著測(cè)評(píng)報(bào)告，語(yǔ)氣里帶著遺憾與驚喜，“現(xiàn)在的學(xué)生太需要這個(gè)了，雙向匹配能少走多少?gòu)澛罚　?來(lái)自三線(xiàn)城市的代理商王總則盯著產(chǎn)業(yè)透視屏若有所思：“我們那兒的學(xué)生連產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)都搞不清，這臺(tái)機(jī)器簡(jiǎn)直是剛需！”

洽談區(qū)里，專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)被合作伙伴團(tuán)團(tuán)圍住。隨著體驗(yàn)的深入，越來(lái)越多的合作伙伴意識(shí)到，“業(yè)問(wèn)”不只是一套智能硬件，更是融合了動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)與教育洞察的生態(tài)解決方案。正如某位資深教育投資人總結(jié)的：“現(xiàn)在教育科技不缺概念，缺的是真正能解決痛點(diǎn)的產(chǎn)品。你們這套系統(tǒng)，抓準(zhǔn)了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的三方需求。”

隨著2025“業(yè)問(wèn)”生涯規(guī)劃終端產(chǎn)品推介會(huì)的圓滿(mǎn)落幕，我們不僅見(jiàn)證了教育與科技深度融合的創(chuàng)新成果，更感受到了各方攜手共進(jìn)的堅(jiān)定決心。未來(lái)，一覽將繼續(xù)以“業(yè)問(wèn)”為支點(diǎn)，與教育界同仁并肩同行——用數(shù)據(jù)精度丈量成長(zhǎng)維度，用科技溫度賦能職業(yè)夢(mèng)想，用創(chuàng)新力度突破教育邊界。讓我們以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，共赴這場(chǎng)“科技點(diǎn)亮未來(lái)”的教育新征程！

期待合作！

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